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    曾道人内部玄机彩图69: 新人教版小学一年级上册数学《1.6、7的认识和加减法第3课时》教学设计

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    发表于 2019-8-6 10:51:04 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    第三课时
    教学内容
    6、7的加减法练习
    练习九的第8~12题及教材第45页“生活中的数学”。
    教学目标
    1.让学生感受到生活中充满数学。
    2.进一步掌握6、7的加减法,并能正确、迅速地计算。
    3.巩固复习图画应用题。
    重点难点
    掌握方法,能正确、迅速地口算。培养数感。
    教具学具
    点子图,数字卡片,投影等。
    教学过程
    一 课堂作业新设计
    1.练习九的第8题。
    先让学生明白题意,然后动笔连,完成后让学生说一说自己连线的理由。
    2.练习九的第9题。
    (1)放手让学生自己选择,自己动手。
    (2)两人一组进行交流,一人拿卡片另一人算。
    (3)集体交流,如有的学生用其中一个数和0组成一个大数减小数的算式,要给予鼓励。
    3.练习九的第10题。
    可以用比赛形式进行:如看谁做得对,看谁能在2分钟之内算完,然后让学生独立做,最后集体交流、订正,抽出一个加法算式,一个减法算式,说说口算方法。
    4.练习九的第11题。
    先让学生自己算,然后交流,引导学生观察得出:当一个加数不变,另一个加数一个比一个大时,所得的数也一个比一个大。当另一个加数一个比一个小时,所得的数就一个比一个小。
    5.练习九的第12题。
    先让学生仔细观察图,明白图意,然后列式计算,完成后让学生说说图意。
    6.教材第45页的“生活中的数学”。
    (1)我们学过了0~7各数,我们身边有哪些这样的数呢?
    (2)同桌互说。
    (3)集体交流:①我家有5口人。②我在一年级4班。③我今年7岁了。④我家住302。⑤我们这组一共有6个人……
    二 思维训练
    1.找朋友。

    2.看图说图意,列式计算。
    (1)       (2)
     ?。ǎ?()=()                         ?。ǎ?()=()   ()-()=()
    (3)         (4)
         ?。ǎ穑ǎ?()              ?。ǎ穑ǎ?()
    3.有7只小兔,每只小兔要喂1个萝卜,还缺1个,现在有(   )个萝卜。
    4.树上有6只鸟,飞走了(   )只后,树上还有2只。
    参考答案
    课堂作业新设计
    1. 2+4=6 5-3=2 7-7=0 7-6=1 7-1=6 4+3=7 6-4=2
    2.略
    3. 7 2 7 4  2 6 3 2  5 3 7 2
    4. 7  5 7  7 6 5  5 7 4 6 
    5.说图意略 5+1=6 6-2=4
    6.略
    思维训练
    1. 4+3=7 3+2=5 2+4=6 6-3=3 7-3=4 7-1=6
    2.说图意略
    (1)5-3=2或5-2=3
    (2)6-4=2 6-2=4
    (3)7-4=3
    (4)6-3=3
    3. 6 
    4. 4


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