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    曾道人动画玄机图: 新人教版一年级上册数学第八单元《3.5、4、3、2加几 第1课时》教后反思感想体会

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    发表于 2019-8-6 17:09:11 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    3  5、4、3、2加几
    第一课时
    课后反思
    1.在出示5+7=后,让学生先自己想一想,再小组说一说。这样,既创立了一个合作讨论的氛围,又充分考虑了学生的主体意识,让每一个学生都在小组中发表自己的看法,互相交流、补充和完善,使每一个小组成员都取长补短,同时也养成倾听别人发言的好习惯。
    2.学生在开放自主的环境里,思维也会开阔、活跃起来。在学习完例题后,引导学生想:5加几、4加几、3加几和2加几的题还有哪些?并适时地给出个别提示,这样学生就能迅速、准确地想出来,使学生积极主动参与知识形成的全过程。
    3.尊重学生的思维多样性,在出示5+7=后,学生想出很多种方法,老师应适时引导,鼓励创新,提倡学生算法多样化。学生看到自己的方法得到老师的认可,学习的兴趣会更高,真正感到自己是学习的主人。


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