• 安徽加大就业脱贫力度 确保贫困户至少一人就业 2019-10-20
  • 紫光阁中共中央国家机关工作委员会 2019-10-20
  • 庆祝中国人民解放军建军90周年大会在人民大会堂举行 2019-10-18
  • 超泸州,花田酒地!在酒城,小心美景让你醉! 2019-10-18
  • 移植2胚怀5胎 一针减3化风险 十堰市人民医院再创生命奇迹 2019-10-17
  • 段春华:以最严密的法治打好大气污染防治攻坚战 2019-10-17
  • 关注改革最后一公里:湖北纪检等部门用新技术整合分散信息 2019-10-14
  • 娜扎谈分手张翰“想不起来了” 安全感全来自妈妈 2019-10-14
  • 紫光阁中共中央国家机关工作委员会 2019-10-09
  • 中船重工总经理孙波涉嫌严重违纪违法接受中央纪委国家监委审查调查 2019-10-06
  • 毕业party 穿亮片还是流苏裙? 2019-10-06
  • 重磅!新组建的国家税务总局江西省税务局首任一把手确定 2019-10-06
  • 人民网评:从青年习近平身上汲取榜样力量 2019-10-04
  • [微笑]不是由咱定,而是要逻辑通透符合规律! 2019-10-04
  • 缓解停车难问题 北京通州新建生态停车场 2019-10-02
  • 香港曾道人特码图库

     找回密码
     免费注册

    QQ登录

    只需一步,快速开始


    查看: 29|回复: 0
    打印 上一主题 下一主题

    新曾道人20140208: 新人教版二年级数学上册第三单元教案《4.练习八》教学设计

    [复制链接]
    跳转到指定楼层
    楼主
    发表于 2019-8-8 10:41:50 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    4  练习八
    一课时
    教学内容
    练习八。(教材第43~45页)
    教学目标
    1.更加熟悉角,能正确判断直角、锐角和钝角。
    2.熟练借助三角尺上的直角比较角的大小。
    3.会画直角。
    重点难点
    重点:正确判断直角、锐角和钝角。
    难点:比较角的大小,会画角。
    教具学具
    三角尺、课件。
    教学过程
    一 问题情境
    师:同学们,这段时间我们认识了图形家族的新朋友——角,你了解它了吗?
    【设计意图:借助谈话引入新课,激发学生探究的兴趣,吸引学生的注意力】
    二 自主探究
    1.认识角。
    师:在小组内说说你认识的角,然后把你们小组的看法整理好,与大家交流。
    学生在小组内交流自己的收获,教师巡视了解情况。
    生1:我知道角是由一个顶点和两条边组成的。
    生2:我知道角有直角、锐角和钝角。
    生3:我觉得生活中常见的角是直角,如桌子角是直角,教材封面上的角是直角,门上也有直角,黑板也有直角,等等,总之生活中的直角很多。
    生4:我知道三角尺上有直角,我们可以借助三角尺上的直角比较角的大小。
    生5:对,比直角大的角是钝角,比直角小的角是锐角。
    ……
    师:同学们说得都非常好,刚才有的同学说到了比较角的大小,老师想知道你是怎么比较角的大小的?
    生:在比较角的大小时,我们先让角的顶点和三角尺上直角的顶点重合,再让角的一条边与三角尺上直角的一条边重合。如果角的另一条边在直角的里面就说明比直角小,是锐角;如果角的另一条边在直角的外面就说明比直角大,是钝角。
    师:听同学们这样一说,你是不是更明白了?下面来检验一下。
    (课件出示教材第43页第1题图片)
    师:指一指哪里有角。
    学生看图后指出每个物品中的角,教师适时给予评价,以鼓励性评价为主。
    师:你能说出刚才找到的角哪些是直角、锐角,钝角吗?
    学生按要求分别找角,教师组织学生做评判,判断是否正确。
    2.画角。
    师:同学们,在刚才识别角的过程中表现得很好,那么你们会画角吗?谁来告诉大家怎样画角呢?说说你的小窍门。
    生1:画角的时候就是从一个点起,用三角尺向不同方向画两条线,就画成一个角。
    生2:如果要画直角,应该让三角尺上的直角顶点与这一个点重合,一条直角边与我们所画的线重合,最后沿三角尺的另一条直角边画好角的另一边,这样就画出了直角。
    课件出示教材第44页第11题)现在就请同桌两个人各自画一个角,然后互相说一说画的是什么角。
    学生操作交流,教师巡视指导,了解情况。
    【设计意图:给学生创造宽松的氛围,并给学生足够的时间去探讨、交流。在活动中梳理知识,在交流与探究中总结提高】
    三 总结提升
    师:经过这节课的总结,你有什么收获呢?
    板书设计

    教学反思
    角与实际生活有密切的联系,周围许多物体上都有角。在学生观察实物的基础上抽象出角,使学生经历数学知识抽象的过程,之后进行阶段性复习,经历“实践—理论—实践”的过程,感受数学知识的现实性,学会从数学的角度去观察、分析现实问题,从而激发起探索数学的兴趣。
    课堂作业新设计
    A类
    在点子图上画三个大小不同并且比直角小的角,并按从小到大的顺序排列。

    (考查知识点:画角及角大小的比较;能力要求:能区分直角、锐角和钝角,并会画角)
    B类
    数一数并填空,想一想,你发现了什么规律。

    (考查知识点:角的认识;能力要求:能正确数出角的个数)


    参考答案
    课堂作业新设计
    A类:
    B类:10 4+3+2+1=10 15 5+4+3+2+1=15
    教材习题
    第43~45页“练习八”
    1.略
    2.第一个和第三个是角,第二个和第四个不是角。
    3. 4个 3个 4个 2个
    4.打开折扇,角逐渐变大。
    5.略
    6.第二个和第四个是直角。
    7.图略。
    8.略
    9.略
    10.找角略 发现:三角形中最多有一个角是直角;三角形中最多有一个角是钝角;三角形中最少有两个角是锐角。
    11.略
    12.略
    13.(1)三角形:有1个直角,2个锐角。
    正方形:4个直角。
    平行四边形:2个锐角,2个钝角。
    (2)5块三角形板相对应的角的大小相等。
    (3)答案不唯一。
    14.*正方体盒子每个面上有4个直角,正方体盒子一共有24个直角;长方体盒子和正方体盒 子一样,每个面有4个直角,一共有24个直角。


    您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

    本版积分规则

    QQ|香港曾道人特码图库 最新主题

    GMT+8, 2019-8-21 11:04

    绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 香港曾道人特码图库 X3.2

    © 2013-2016 香港曾道人特码图库

    快速回复 香港曾道人特码图库 返回列表
  • 安徽加大就业脱贫力度 确保贫困户至少一人就业 2019-10-20
  • 紫光阁中共中央国家机关工作委员会 2019-10-20
  • 庆祝中国人民解放军建军90周年大会在人民大会堂举行 2019-10-18
  • 超泸州,花田酒地!在酒城,小心美景让你醉! 2019-10-18
  • 移植2胚怀5胎 一针减3化风险 十堰市人民医院再创生命奇迹 2019-10-17
  • 段春华:以最严密的法治打好大气污染防治攻坚战 2019-10-17
  • 关注改革最后一公里:湖北纪检等部门用新技术整合分散信息 2019-10-14
  • 娜扎谈分手张翰“想不起来了” 安全感全来自妈妈 2019-10-14
  • 紫光阁中共中央国家机关工作委员会 2019-10-09
  • 中船重工总经理孙波涉嫌严重违纪违法接受中央纪委国家监委审查调查 2019-10-06
  • 毕业party 穿亮片还是流苏裙? 2019-10-06
  • 重磅!新组建的国家税务总局江西省税务局首任一把手确定 2019-10-06
  • 人民网评:从青年习近平身上汲取榜样力量 2019-10-04
  • [微笑]不是由咱定,而是要逻辑通透符合规律! 2019-10-04
  • 缓解停车难问题 北京通州新建生态停车场 2019-10-02
  • 捕鱼达人2最老版本 竞彩骗局 二人麻将在线玩 北京pk10计划50期连中 双色球手写投注单 欢乐生肖最新开奖 五星组60漏洞 时时彩在线全天计划 打黑专版福彩3d图迷 pk10精准稳定人工计划