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    曾道人管方网: 人教版小学二年级上册数学第四单元《4.2、3、4的乘法口诀 练习十一》教案设计

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    楼主
    发表于 2019-8-8 10:46:36 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    4   2、3、4的乘法口诀  练习十一
    一课时
    教学内容
    2、3、4的乘法口诀;练习十一。(教材第54~57页)
    教学目标
    1.了解2、3、4的乘法口诀的来源,熟记2、3、4的乘法口诀。
    2.能正确应用2、3、4的乘法口诀进行计算。
    3.激发学生学习乘法口诀的兴趣,培养学生的归纳意识。
    重点难点
    重点:熟记2、3、4的乘法口诀,并能比较熟练地用口诀计算两个数相乘。
    难点:理解每句乘法口诀表示的含义。
    教具学具
    小棒、课件。
    教学过程
    一 问题情境
    师:上一节课我们学习了5的乘法口诀,大家一起背一遍好吗?
    学生集体背诵5的乘法口诀。
    师:谁能说说“二五一十”这句口诀是怎样得来的,根据这句口诀能写出哪几个算式?
    学生回忆后回答。
    【设计意图:利用复习5的乘法口诀,加深学生对口诀含义的理解,同时为继续学习2、3、4的乘法口诀做准备】
    二 自主探究
    1.教学例2。(出示课件)
    师:1副乒乓球拍有2个,这1个2,该怎么列乘法算式呢?能编一句口诀吗?
    生:1×2=2,口诀:一二得二。(板书)
    师:真棒!如果2副乒乓球拍就是2个2了,又该如何列乘法算式,口诀呢?
    生:2×2=4,口诀:二二得四。(板书)
    2.教学例3。
    师:同学们的举一反三能力越来越强了,现在自己用小棒摆一个三角形,看用几根小棒。你能根据这个图形列出乘法算式吗?会编口诀吗?
    生:1×3=3,口诀:一三得三。(板书)
    师:自己试着继续摆,并写出相应的乘法算式,编出对应的口诀。
    学生在小组里讨论研究,教师巡视,了解情况。
    组织交流,并根据学生的回答板书。
    师:同学们表现得真棒!自己都可以编口诀了,下面我们来试试会不会用啊?
    (课件出示教材第54页“做一做”)
    指名学生完成练习,学生回答不正确的及时纠错,并正确引导学生适时做出评价。
    【设计意图:让学生自己观察、操作并编写2、3的乘法口诀,直观形象,培养学生的迁移类推能力】
    3.教学例4。
    课件出示教材第55页例4图)你能根据图片的提示,自己摆小棒,然后正确填空吗?小组合作尝试完成。
    学生在小组内摆小棒操作观察,讨论研究,总结口诀;教师巡视,个别指导,了解情况。
    组织交流,总结4的乘法口诀并板书。
    师:咱们一起来做个游戏好不好?(师生对口诀)
    对口诀练习完成后,学生独立解答教材第55页“做一做”第2题,教师组织集体订正。
    【设计意图:通过摆小棒,学生自己在小组内合作编口诀,让学生理解其中的意义,使学生对4的口诀的来源更加清楚,更加容易记忆】
    三 总结提升
    师:同学们学会了2、3、4的乘法口诀,谁能把自己所学的知识在大家面前展示一下呢?
    帮助学生巩固复习,强化记忆。
    板书设计
    2、3、4的乘法口诀

    教学反思
    要善于抓住小学生的心理创设情境,激起学生学习的欲望。在教学时,由易到难,层层深入,符合学生的认知规律,使学生能积极主动地参与到学习中来。
    课堂作业新设计
    A类
    看图列式。

    (考查知识点:2、3、4的乘法口诀;能力要求:掌握2、3、4的乘法口诀并能完成相应的计算)
    B类
    算一算,说说你用了哪句口诀。
    4×5=   3×2=   2×2=   4×1=
    5×5=   4×4=   2×4=   3×4=
    (考查知识点:2、3、4、5的乘法口诀;能力要求:熟记2、3、4、5的乘法口诀并能进行乘法运算)

    参考答案
    课堂作业新设计
    A类:4×3=12(3×4=12) 2×3=6(3×2=6)
    B类:20 6 4 4  25 16 8 12
    教材习题
    第54页“做一做”
    1. 6 二三得六 4 二二得四 2. 2×3=6 3×3=9
    第55页“做一做”
    1.略 2. 8
    第56、第57页“练习十一”
    1.图略,口诀:
    一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
    一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五
    一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
    2.2×3=6  3×2=6  4×5=20  5×4=20  1×2=2  2×1=2
    3.4 3 8 9  4 4 15 6
    4. 4×4=16 口诀:四四十六
    5.20:4×5  5×4    四五二十
    16:4个4          四四十六          4×4
    12:4×3          三四十二          3×4
    8:2×4          4×2         二四得八
    6.4×1=4 4×4=16 4×2=8  4×3=12
    5×1=5 5×4=20 5×2=10 5×5=25 5×3=15
    7.6 12 3 9  12 16 8 4
    8. 4 6 8


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