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    曾道人玄机 ab: 人教版小学二年级上册数学第四单元《6.6的乘法口诀 练习十三》教案设计

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    楼主
    发表于 2019-8-8 11:02:40 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    6  6的乘法口诀  练习十二
    一课时
    教学内容
    6的乘法口诀、练习十三。(教材第60~62页)
    教学目标
    1.编制6的乘法口诀,并理解口诀的含义。
    2.初步熟记6的乘法口诀,会用口诀正确计算。
    3.结合教学内容培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。
    重点难点
    重难点:熟记6的乘法口诀,会用口诀正确计算。
    教具学具
    课件。
    教学过程
    一 问题情境
    师:同学们,我们已经学习了2、3、4、5的乘法口诀,接下来玩一会儿对口诀的游戏,好吗?
    师生对口诀,帮学生复习2、3、4、5的乘法口诀。
    【设计意图:复习2、3、4、5的乘法口诀,为学习6的乘法口诀提供方法基础。通过对口诀游戏调动学生的积极主动性,活跃课堂气氛】
    二 自主探究
    课件出示一个豆荚,豆荚有6颗豆子)同学们,看这个豆荚长得多好啊,数一下一个豆荚有几颗豆子啊?
    生:1个豆荚有6颗豆子。
    师:乘法算式可以怎么列呢?能编出乘法口诀吗?
    生1:1×6=6,口诀:一六得六。
    生2:6×1=6也可以,口诀:一六得六。
    课件出示2个豆荚)如果再加1个豆荚,该怎么列式,口诀呢?
    生:2×6=12,口诀:二六十二。
    师:依此类推,你能照着图片往下继续列算式、编口诀吗?以小组为单位,试一试。(课件出示教材第60页的图片及表格)
    学生小组合作填表格,列算式,编乘法口诀。教师巡视,了解情况。
    教师组织交流,总结6的乘法口诀,要及时表扬鼓励回答得好的学生,并板书重点。
    师:同学们总结的口诀挺好,你记住了吗?在小组里背一背,说说你记忆的巧妙方法。
    学生在小组里背口诀,交流学习方法。
    【设计意图:通过情景引入,让学生自主探索编写口诀,并想办法记口诀】
    师:同学们已经学习了6的乘法口诀,现在就来检验一下你会不会用,能不能解决问题。(课件出示教材第60页“做一做”习题)
    学生尝试独立完成“做一做”,教师巡视并指导有困难的学生。
    组织交流,重点说说想法。
    【设计意图:在学完口诀后通过各种应用使口诀得到巩固,并提高应用能力】
    三 总结提升
    师:今天这节课我们学会了什么?(6的乘法口诀)6的乘法口诀共有几句?相邻两句之间有什么关系?你们能背出6的乘法口诀吗?乘法口诀可以帮助我们解决日常生活中许许多多的问题,在以后的数学学习中我们还会用到它们。
    板书设计
    6的乘法口诀
    1×6=6  一六得六   6×1=6
    2×6=12          二六十二        6×2=12
    3×6=18          三六十八        6×3=18
    4×6=24          四六二十四        6×4=24
    5×6=30          五六三十        6×5=30
    6×6=36          六六三十
    教学反思
    1.创设情境,营造良好的学习氛围。
    2.创造机会,让学生自主探索,参与研究。在前面的学习中学生已具备推导、编写口诀的能力,所以教师在本课采用小组合作的形式,让学生自己探讨6的乘法口诀,培养学生合作的精神与自主探究的能力。
    课堂作业新设计
    A类
    连一连。

    (考查知识点:6的乘法口诀;能力要求:熟记6的乘法口诀)
    B类
    一栋楼房第一层住了5户,从第二层到第七层,每层住了6户,这栋楼房一共住了多少户?
    (考查知识点:6的乘法口诀;能力要求:运用6的乘法口诀解决生活中的实际问题)


    参考答案
    课堂作业新设计
    A类:
    B类:6×6+5=41(户) 答:这栋楼房一共住了41户。
    教材习题
    第60页“做一做”
    1.3×6=18         5×6=30      6×4=24
    6×3=18         6×5=30         4×6=24
    2. 4×6=24(个)
    第61、第62页“练习十三”
    1.24 30 36  24 30 36
    2. 30 18 24 36 6 12
    3.14 54 42  17 11 15
    4. 2×5=10(支) 6×3=18(本)
    5. 18 36
    6.18 6 36  24 12 15  10 12 30
    7.
    8.+ × × × × -
    9.略
    10. 6×4=24(枚)


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