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    148期曾道人玄机图: 人教版小学二年级上册数学第九单元《米和厘米 角和直角的复习》教案设计

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    楼主
    发表于 2019-8-8 11:50:57 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    第三课时
    米和厘米  角和直角的复习
    教学内容:教材第102页总复习及练习二十五第9~11题。
    教学目标:
    知识与技能:
        1、使学生进一步认识长度单位米和厘米,会用刻度尺量、画线段。
    2、使学生加深对角和直角的认识,能正确区分角和直角。
    过程与方法:
    在操作、观察等活动中获得对线段、角、直角等图形的直观认识,培养学生的空间观念。
    情感态度与价值观:
    在学习过程中,培养学生认真细致的良好学习习惯。
    重点:会量、画线段。
    难点:认识角和直角,会画角
    教法与学法:
    教法:谈话法
    学法:小组研讨法
    教学准备:学生尺、投影仪。
    教学过程:
    一、揭示课题
        宣布本节课的复习内容,并板书课题:米和厘米,角和直角的复习。
    二、复习旧知
        1、体验1米和1厘米的长度。
    ①用手臂表示1米大约有多长,用手指表示1厘米大约有多长。
        a.学生比画。
        B.说一说,生活中哪些物体大约长1米?哪些物体大约长1厘米?
    ②米和厘米之间的进率。
    1米=(    )厘米     400厘米=(    )米
    3米=(    )厘米     700厘米=(    )米
    2、量、画线段。
    ①看教材第105页第10题,估计两条线段大约有多长。
    指名回答。
        ②动手量一量,验证你估计得对不对。

    请同学汇报测量结果,并说说测量物体长度的方法。


    ③画一条长5厘米的线段。
    小组同学相互检查。


    3角和直角、锐角、钝角。

    ①说一说教室里哪儿有角,哪些是直角,一个角有几个顶点几条边。





    ②判断下面的图形,是角的画“√”,不是的画“X”。




        (   )              (   )         (   )         (   )
      ③判断直角和画直角。
    怎样才知道一个角是不是直角?
    用三角板上的直角比一比。
    怎样画一个直角?
    用三角板的直角来画,从直角的顶点开始,沿着两条直角边画两条线,就画成一个直角。
    4、完成教材第102页第6题。
    三、巩固练习
    1、完成练习二十五第9题。
    独立解答,集体订正。
    2、小组活动。
    ①小组合作开展学习活动。
    ②相互交流,你是怎样折的?怎样拼的?你能用一张长方形的纸折出多少个正方形?怎样判断锐角、钝角?。
        ③画一个锐角、一个钝角。完成书105页第11题。     
    四、总结提升
    通过这节课的复习,同学们又有什么心得收获没有?


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