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    曾道人102期玄机图: 人教版小学二年级上册数学第九单元《米和厘米 角和直角的复习》教案设计

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    发表于 2019-8-8 11:51:27 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    第五课时
    认识时间的复习
    教学内容:教材第101页第3题和练习二十五第12题。
    教学目标:
    知识与技能:
    1、进一步使学生会读、写几时几分。
    2、进一步使学生知道“1时=60分”。
    3、进一步培养学生珍惜时间的意识和习惯。
    过程与方法:
    通过复习,让学生经历总结归纳知识的过程,体验数学知识的内在联系。
    情感态度与价值观:
    在复习过程中,感受数学与生活的密切联系,激发学习兴趣。
    重点:让学生对时间有更深的认识。
    难点:培养学生应用数学的能力。
    教法与学法:
    教法:讲授法学法
    学法:练习法
    教学准备:练习课中的情境图
    教学过程:
    一、创设情境,谜语引入
    启发谈话:今天,老师给你们带来了一个谜语,仔细听,看哪个小朋友先猜出来。
    哥哥长,弟弟短,弟弟跟着哥哥转。哥哥跑一圈,弟弟走一格。这是什么?(钟表)
    (出示钟表)这就是我们的老朋友——时钟,你们知道它能帮助我们干什么吗?
    这节课我们就复习《认识时间》
    二、复习几时几分
    1、谁来说说,钟面上有什么?
    引导学生看出有1~12这些数,有时针和分针,有12大格,每一个大格力有5个小格,共60个小格。
    2、老师拨出7时和7时半,让学生用两种方法写一写。指名学生到黑板上来写,反馈。
    并引导学生小结:①当分针指着12,时针指着几,就是几时。
    ②当分针指着6,时针刚刚走过几,就是几时半。半时就是30分。
    3、复习“1时=60分”。
    师拨12时,问:现在是几时?
    请同学们认真观察时针和分针的变化。(拨到1时)
    时针走一大格,分针走一圈。
    引导学生一起回答:时针走一大格是——1时
                      分针走一小格是——1分
                      分针走一大格是——5分
    老师拨钟,引导学生5分5分第数到60,分针走一圈正好是60分,而这时时针正好走了一大格,是1时。
    板书:1时=60分
    三、做一做
    1、老师拨时刻(7:45   10:50   11:15   1:35),学生在纸上写一写,说一说。
    2、老师说时刻(3:45   1:25    4:05    6:55),学生拨钟面。
    师拨7:05,让学生说、写。指一个学生板演,订正。
    强调:表示分的数要占两个位置,不满10分的要用0来占位。
    比如:7:05,不满10分,我们就先写0,后写5.
    四、复习经过的时间
    1、4时再过5分是(   )。     2、10时30分再过10分是(   )。
    3、8时45分再过5分是(   ) 4、5时55分再过(   )分是6时。
    五、巩固练习
    1、完成教材101页第3题。
    独立完成,集体订正。
    2、完成练习二十五第12题。
    独立完成,小组评议。
    六、课堂小结
        这节课你有什么收获呢?快和你的同桌说说吧!


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