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    曾道人权威消息: 新人教版小学二年级上册数学第二单元《3.连加、连减和加减混合 第2课时》教学反思

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    楼主
    发表于 2019-8-8 13:04:11 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    第二课时
    教学反思
    1.让学生自主地讨论、思索,这样使学习过程成为“发现问题—研究问题—解决问题”的过程。当学生提出了不同的想法,遭遇“心求通而未达,口欲言而未能”的时候,教师就要以引导者、合作者的身份恰当点拨、引导,使学生对自己的结论进一步反思,澄清认识,找到正确的方法、答案。
    2.学习任何知识的最佳途径都是自己去发现,因为这种发现理解最深刻,也最容易掌握其中的规律、性质、联系。教师要相信学生的认知潜能,不必做过多的铺垫,不用多余的提问引导。

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