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    发表于 2019-8-9 22:47:11 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    2  周长

    课后反思
    1.从学生熟悉的生活情境引入新知,将数学知识放在一个生动活泼的情境中去学习,感受到数学知识与生活的密切联系,丰富学生的感性认识,为概念的形成做好准备。
    2.结合具体的实物,通过观察、体验等活动,让学生在具体情境中理解周长的含义。
    3.让学生通过“描一描、量一量”等直观、具体的操作活动,能有效帮助学生解决类似的问题,理解计算图形周长的基本方法:求各条边的长度之和。


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